Ikviens zina saukli "Reklāma ir tirdzniecības dzinējs", tomēr, neskatoties uz to, jūs varat tērēt daudz laika, pūļu, pacietības un bagātības reklāmai un pilnībā neizdoties sasniegt vēlamo rezultātu, jo tas vienkārši būs neefektīvs. Tātad, kā izmērīt reklāmas efektivitāti, kā sasniegt labus rezultātus savā biznesā.
Instrukcijas
1. solis
Reklāmas efektivitāti var izmērīt, novērtējot to praksē. Pirms reklāmas izlaišanas veiciet auditorijas aptauju. Dariet to, mērķējot uz noteiktām sociālajām grupām. Piemēram, studenti, pensionāri utt. atkarībā no jūsu darbības veida. Pajautājiet, vai katrā jūsu identificētajā sociālajā grupā noteikts cilvēku loks zina jūsu zīmolu, konkrēta uzņēmuma darbību, kādas priekšrocības ir produktam utt.
2. solis
Rādīt reklāmu neatkarīgi no tā, vai tā būs tiešsaistes reklamēšana, reklāmkarogu izvietošana, video televīzijā, reklāma avīzē vai internetā, liftā vai stendā, un kādu laiku pēc reklāmas izlaišanas veiciet auditorijas aptauju. jūsu reklāma, apmēram nedēļu vai divas, bet tas tiek darīts reklāmas kampaņas laikā, tas ir, laikā, kad tā joprojām tiek demonstrēta. Aptaujas veidā jautājiet katrai no grupām, vai viņi zina jūsu produktu un no kurienes, vai viņi redzēja sludinājumu, vai zina jūsu uzņēmumu, kā viņi ir saistīti ar šāda veida pakalpojumiem, vai viņi redz kādas jūsu produkta priekšrocības salīdzinājumā ar citiem, ko viņi atceras reklāmā utt.
3. solis
Veiciet iepriekšminēto auditorijas aptauju mēnesi vai ilgāk pēc reklāmas izlaišanas brīdī, kad reklāma vairs netiek rādīta TV, radio vai citur. Apkopojiet reklāmas darbību starpposma un gala rezultātus.
4. solis
Novērtējiet savas reklāmas efektivitāti, analizējot sākotnējos, starpposma un galīgos datus. Pēc numuriem nosakiet, kurai no grupām šī reklāma bija visefektīvākā.
5. solis
Izstrādājiet cita veida reklāmu un aprēķiniet tās efektivitāti, izmantojot to pašu metodi. Izvēlieties sev piemērotāko variantu un turpiniet mārketingu šajā virzienā. Un tam ir svarīgi saprast, kam, pirmkārt, reklāmai jābūt vērstai, kurš būs jūsu mērķauditorija.
