Izstrādājot raksturu tiešsaistes spēlē, lietotāji iegūst pieredzi un dažādus virtuālos objektus. Rādītājus, kas nosaka iegūtās pieredzes apjomu un citas prēmijas par noteiktu darbību spēlē, sauc par likmēm.
Nepieciešams
Dators, piekļuve internetam
Instrukcijas
1. solis
Pamatinformāciju par serveri, ieskaitot tajā noteiktās likmes, var atrast, dodoties uz interesējošā projekta vietni. Atveriet vietnes sākumlapu un apskatiet to. Bieži vien uz tā atrodas nepieciešamie dati. Raksturlielumus var norādīt rakstā, kurā aprakstītas servera priekšrocības, vai atsevišķā blokā, kas parāda tā statusu. Ja šajā lapā neatradāt likmes, izpētiet citas interneta resursa sadaļas. Vispirms pievērsiet uzmanību virsrakstiem "Par mums", "Par serveri".
2. solis
Arī spēles forumus var norādīt projekta forumā. Izpētiet tā sadaļas. Parasti, ja projektam ir vairāki serveri, tad forumā katram no tiem ir sadaļa ar norādi par spēles likmēm.
3. solis
Ja kāda iemesla dēļ likmes nav norādītas spēles vietnē, mēģiniet sazināties ar projekta tehnisko atbalstu. Atrodiet administratora kontaktinformāciju un uzrakstiet viņam ziņojumu. Vairumā gadījumu e-pasts, ICQ vai Skype konts tiek norādīts kā kontakts.
4. solis
Ja vēlaties uzzināt par jaunu iecienītās spēles serveri, abonējiet projekta biļetenu. Izsūtītajos ziņojumos ir informācija par tarifiem un servera atvēršanas datumu.
5. solis
Detalizētu informāciju par spēļu likmēm var atrast vietnē, kas apkopo populāro serveru reitingu. Šādu vietni var atrast, izmantojot kādu no meklētājprogrammām. Lai to izdarītu, meklēšanas joslā ievadiet frāzi "Populārākie serveri" vai "Serveru vērtējums" un jūs interesējošās spēles nosaukumu. Parasti šādā vietnē jūs varat apskatīt visu interneta projektu sarakstu vai izmantot izvērsto meklēšanu, izmantojot filtrus pēc likmēm, servera tiešsaistes un spēļu versijas.
6. solis
Servera īpašības varat uzzināt no cilvēkiem, kuri tajā spēlē. Jūs varat uzdot jautājumus jebkuram spēlētājam tieši spēlē, izmantojot iebūvēto tērzēšanu vai aptaujājot klana vietnēs reģistrētos cilvēkus.
